miércoles, 21 de diciembre de 2011
Nuestra Natacha
domingo, 18 de diciembre de 2011
Yo pensaba que...
jueves, 15 de diciembre de 2011
Gabriela, clavo y canela
miércoles, 23 de noviembre de 2011
Peter Pan
martes, 22 de noviembre de 2011
Falling leaves
domingo, 13 de noviembre de 2011
La adquisición del español como lengua extranjera
El primer grupo (conductismo) propone: Aprendemos imitando. Los papás le dicen al niño algo y éste lo repite como un lorito. Se lo repiten y no paran hasta que el niño lo dice bien. Cuando el niño lo dice bien le aplauden su acierto.
El segundo grupo (innatismo) responde: "Bueno, no todo lo aprendemos imitiando porque de repente el niño nos dice algo como 'he escribido' que está mal y que no ha podido aprender por escuchárselo a un adulto. Parece que el niño aplica una regla que ha aprendido y que nadie le ha enseñado: los participios de los verbos en -IR se forma con -IDO. El niño desde pequeñín escucha y escucha y va extrayendo datos lingüísticos sin que nadie se lo explique por lo que podemos pensar que los niños nacen biológicamente programados para el lenguaje".
sábado, 12 de noviembre de 2011
martes, 1 de noviembre de 2011
Bajo la sombra
martes, 18 de octubre de 2011
Cry freedom
lunes, 3 de octubre de 2011
Chinese cinderella
sábado, 3 de septiembre de 2011
Las bodas de Fígaro
sábado, 27 de agosto de 2011
La hoja roja (Versión teatral)
lunes, 1 de agosto de 2011
Las bicletas son para el verano
lunes, 25 de julio de 2011
El barbero de Sevilla
lunes, 27 de junio de 2011
El camino a Cristo
sábado, 30 de abril de 2011
Una vida sin límites
miércoles, 30 de marzo de 2011
Cómo oír a Dios
jueves, 10 de marzo de 2011
Pasión India
martes, 22 de febrero de 2011
Las matemáticas en la naturaleza
- "Los cielos cuentan la gloria de Dios y el firmamento proclama la obra de sus manos". Salmo 19
- "¿Dónde estabas cuando yo fundaba la tierra? Házmelo saber, si tienes inteligencia. ¿Quién ordenó sus medidas, si lo sabes? ¿O quién extendió sobre ella cordel?" Job 38
viernes, 4 de febrero de 2011
Muerte y Victoria
domingo, 30 de enero de 2011
¡Vivir!
viernes, 28 de enero de 2011
Los diez mandamientos
El libro está plagado de historietas del autor, muchas de ellas muy amenas, y a partir de allí hace una reflexión. Para nada pretende señalar con el dedo "No" a esto, "No" a lo otro sino que quiere hacernos comprender lo positivos que son para alcanzar una vida de calidad.
Os paso el link por si os animáis a leerlo. (AQUÍ)
miércoles, 26 de enero de 2011
Pedro Melenas
El doctor Heinrich Hoffman quería regarles un libro de cuentos a sus hijos pero no encontraba ninguno que le satisfaciese y decidió escribir y dibujar el suyo propio: "Struwwelpeter". "Struwwelpeter" o Pedro Melenas en español se ha convertido en un clásico de la literatura infantil alemana que sigue teniendo tanto éxito ahora como entonces. El libro se tradujo a varias lenguas en vida del doctor y ha servido de inspiración para la creación posterior de otros cuentos, libros, panfletos, etc., etc. ¡Me encanta esta idea! Creas algo sin ninguna intención comercial y se expande como la pólvora...
Pero el cuento también tuvo varios detractores y es que los finales de las diferentes historias que se cuentan pueden resultar un poco bestias como la historia del chupadedos: La mamá de Conrado le advierte de que no se chupe los dedos en su ausencia porque puede venir el sastre con las tijeras y cortarle los dedos. Por supuesto, Conrado no obedece y de una zancada entra el sastre, le corta los dedos y la sangre chorrea por el suelo... Cuando leía las historias que hay en Pedro Melenas me acordaba de Rasca y Pica, la serie favorita de Bart y Lisa Simpson y del efecto que provocaba en los niños... Lo cierto es que nuestro Pedro Melenas se hizo tan famoso en Alemania que las madres paraban al doctor Hoffman para darle las gracias por el libro.
ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS. Creo que los dibujos del libro pueden ser muy interesantes para una clase de español para extranjeros alemanes. Visto que es un cuento tan famoso y conocido por todos, se podrían dar las viñetas para que intentasen escribir la historia que correspondiese en español; o inventar un final distinto; se podría sugerir un debate sobre la educación, etc. etc.... Las viñetas ofrecen multitud de opciones.